Zelf bepalen, maar niet in het onderwijs?

Onlangs bleek uit onderzoek van het opiniepanel van EenVandaag dat een meerderheid van de Nederlandse bevolking voor het afschaffen van het bijzonder onderwijs is. Ook Klaas Dijkhoff, fractievoorzitter van de VVD in de Tweede Kamer, stelde in een opiniestuk de vrijheid van onderwijs ter discussie. Volgens hem moet er ingegrepen worden door de overheid als er salafistische scholen openen die zich beroepen op de vrijheid van onderwijs.  

SGP-jongeren vindt dit een zorgelijke ontwikkeling. Wij staan pal achter de vrijheid van onderwijs.

21:15 - 7 juni 2019

Gefeliciteerd, sterkte in het onderwijs!

Je HAVO-diploma op zak. Gefeliciteerd! En nu.. op naar de PABO. Tenminste, dat was je plan. De geluiden de laatste tijd zijn niet van de lucht. Redenen genoeg om te twijfelen aan je studiekeuze. Je gaat een toekomst tegemoet met structureel overwerken. De kans op een burn-out is aanzienlijk. Een torenhoge administratieve last rust op je schouders. Passend onderwijs geven aan vijf verschillende niveaus wordt heel normaal gevonden. En dat terwijl jij bij de beroepskeuzetest administratief medewerker en sociaal-maatschappelijk dienstverlener als eerste had afgevinkt. Daar komt bij dat je als leerkracht op een houtje moet bijten: ál die taken worden ‘beloond’ met een salaris wat zwaar onder niveau is. 

10:00 - 30 juni 2017

Gezag: een steunpilaar van onze samenleving

“Geen gezag staat vast, als het niet beschermd wordt door de sympathie van de onderdanen.” – Cornelius Nepos

 

‘Hoever moet het komen? Handen af van onze hulpverleners’, luidde de tekst op de poster van een van de meest succesvolle SIRE-campagnes. Het beeld van de zwaar gepantserde ambulance op de poster zei wellicht nog wel meer dan deze woorden. Ambulancepersoneel moet tegenwoordig op zijn hoede zijn. 

21:00 - 3 juni 2017

Terug naar de basis, school!

De cijfers liegen er niet om. Begin 2016 bracht DUO Onderwijsonderzoek een rapport uit waaruit blijkt dat ruim de helft van de leerkrachten in het basisonderwijs een onacceptabel hoge werkdruk ervaart. In 78% van de gevallen wordt de hoeveelheid administratieve taken als één van de belangrijkste oorzaken genoemd. SGP-jongeren is van mening dat scholen duidelijke handvatten aangereikt moeten krijgen over wat wel en niet geadministreerd dient te worden om op die wijze de werkdruk in het onderwijs beter te reguleren. 

21:20 - 1 maart 2017

Stop onderhandelingen met Turkije!

Als kandidaat-lid van de Europese Unie (EU) krijgt Turkije in de periode 2014-2020 4,45 miljard euro. Dit geld gaat naar een corrupt, onderdrukkend en antidemocratisch regime. SGP-jongeren wil dat hier een einde aan komt. Turkije heeft om verschillende redenen niets te zoeken in de EU. Daarom moeten de toetredingsonderhandelingen zo snel mogelijk definitief gestopt worden.

19:39 - 27 december 2016

Behoud de rechtsstaat!

ZSM, dat is wat de maatschappij wil. Een directe, snelle en consequente aanpak van criminaliteit, waarbij de crimineel zo hard mogelijk gestraft wordt met oog voor het slachtoffer en voor problemen waar burgers in hun eigen leefomgeving last van hebben. Het klinkt als een ideale oplossing voor de vele veiligheidsvraagstukken in onze samenleving. Maar hoe ver mag ZSM gaan?

21:00 - 20 september 2016

Afrekenen met de rekentoets?

Vanaf volgend cursusjaar maakt de rekentoets deel uit van het eindexamen. Wie ervoor zakt, krijgt niet het felbegeerde papiertje. De meningen zijn zeer verdeeld. Wel is iedereen het erover eens dat het rekenonderwijs verbeterd moet worden. Afrekenen met de rekentoets? SGP- jongeren vindt van wel, voorlopig althans. Eerst moet er wat anders gebeuren! 11:30 - 24 februari 2015

Hooges echte verhaal (5/5): Beter onderwijs? Meer status, minder deeltijdjuffen

Dit is het vijfde statement in de serie (1, 2, 3, 4) over het essay van Edith Hooge over onderwijsbestuur. In mijn vorige statement pleitte ik met Hooge voor minder regels en meer vrijheid in het onderwijs. Maar daarvoor moet het beroep van leraar wel een hogere status hebben. Het lerarenbestand mag niet gedomineerd worden door deeltijdwerkende moeders. Ook moeten slecht functionerende leraren er eerder uit. Meer kwaliteit en meer status dus! 20:00 - 11 juli 2014

Hooges echte verhaal (4/5): Beter onderwijs? Minder regels!

“Wie onderwijsbestuur zegt, zegt regels. Te veel regels,” zo zei Edith Hooge onlangs in haar essay over “ongerijmdheden” in het onderwijsbestuur (zie de vorige statements: 1, 2, 3). In dit statement ga ik in op de Hooges oproep voor minder regels in het onderwijs. “Van regels naar ‘professioneel gezond verstand’,” zo noemt ze het zelf. 09:15 - 4 juli 2014

Geef scholen vertrouwen!

De zogenaamde toetsgekte en de grote rol van de inspectie maakten deel uit van de discussie tijdens het Kamerdebat over de onderwijsbegroting. Waarom wil de overheid zoveel controleren en alles door toetsing onderbouwen? Waar is het vertrouwen in de scholen gebleven? 11:45 - 8 november 2013

Academici als leraren? Geef ze er wat voor terug! (2/2)

In een vorig statement schreef ik over een ambitieus VVD-voorstel: in 2020 moeten alle leraren in de vwo-bovenbouw academisch geschoold zijn. Een mooi plan, maar dat gaat niet vanzelf. Het grootste probleem is het tekort aan universitair geschoolde docenten. Wat is het achterliggende probleem? En hoe is dat op te lossen? 22:30 - 7 november 2013

Eersteklas onderwijs? Academici voor VWO (1/2)

Betere onderwijskwaliteit: dat willen we allemaal! Maar hoe krijgen we dat voor elkaar? Als het aan de VVD ligt, staan er in 2020 alleen universitair geschoolden voor klas in de bovenbouw van het vwo. Een heel mooi plan, maar dat gaat niet vanzelf. 19:15 - 6 november 2013

Herfstakkoord: wat betekent 100 miljoen euro voor het basisonderwijs? (1/2)

Een reeks stille bezuinigingen in het onderwijs wordt gecamoufleerd door het herfstakkoord. Jazeker, door het herfstakkoord komt er 0,6 miljard euro extra voor het onderwijs. Een niet te onderschatten bedrag, en daar zijn we natuurlijk blij mee! Maar wat blijft er over van dit bedrag, nadat het verdeeld is over de grote hoeveelheid onderdelen in onderwijsland? 23:00 - 30 oktober 2013

Wie wordt er nu leraar? (1/2)

Goed onderwijs vraagt om goede leraren. Minister Bussemaker van OCW is na overleg met leraren, schoolleidingen, besturen en opleiders gekomen tot de Lerarenagenda 2013-2020. Maakt dit het beroep van leraar werkelijk aantrekkelijker? 12:00 - 19 oktober 2013

Leraren: kwaliteit of kwantiteit, wat willen we nu?

Een maand geleden klonk de roep om strengere selectie op kwaliteit binnen lerarenopleidingen. Dit zou de kwaliteit van leraren bevorderen en bovendien goed zijn voor de status en aantrekkelijkheid van de opleiding. De Onderwijsraad publiceerde dit in haar rapport. Wij vinden de nadruk op kwaliteit goed, maar het recente voorstel om promovendi voor de klas te krijgen beperkt kwaliteit iets te veel tot een hoog kennisniveau. 23:45 - 15 maart 2013

Reactie SGPJ op akkoord: geen plaats voor ethiek

14:10 - 30 oktober 2012

Lerarentekort

Er dreigt een lerarentekort in Nederland. Dat blijkt uit een vrijdag gepubliceerd rapport van de Europese Commissie. Een serieus probleem, vinden wij als SGP-jongeren. En dan met name in het MBO. Zo is volgens cijfers van het CBS 57% van de leraren in het MBO ouder dan 50 jaar, tegenover 25% voor de gehele arbeidsmarkt. De afgelopen 10 jaar is het aantal leraren afgenomen, terwijl het aantal leerlingen juist toegenomen is. Gemiddeld zijn er jaarlijks 1000-1500 openstaande vacatures voor leraar. Alles bij elkaar zorgenwekkende cijfers. Hoe kan dit probleem opgelost worden? 10:00 - 27 februari 2012

Spanningen in het voortgezet onderwijs

Afgelopen donderdag staakte een deel van de docenten in het voortgezet onderwijs. De reden hiervoor is de onlangs aangenomen wetswijziging over de onderwijstijd. Om hun protest kracht bij te zetten organiseerden de onderwijsvakbonden een manifestatie in Utrecht. Maar waar protesteerden de leraren eigenlijk tegen? En wat vinden de SGP-Jongeren? 10:00 - 1 februari 2012

Wie hoog klimt, kan laag vallen…

Het CPB komt met een rapport waarin Nederlandse onderwijsprestaties in internationaal perspectief worden weergegeven. Dat klinkt veelbelovend, maar het tegendeel blijkt. Het Nederlandse onderwijsniveau daalt zowel absoluut als ten opzichte van andere landen. Niet zo heel positief, daarom is actie nodig. 10:00 - 13 juni 2011

Staat van het voortgezet onderwijs

Het Nederlandse onderwijs scoort slechter op kernvakken. Een duidelijke oorzaak is er niet. Of toch? 10:00 - 2 mei 2011